Permettre à l'enfant de découvrir et de mettre en mots ses propres émotions, accorder de l'importance à l'expression des ressentis et à la personnalité des enfants, aider à l'expérimentation, ne pas obliger l'enfant et favoriser son autonomie.
Préserver le rythme de l'enfant et des parents.
Accompagner les demandes des familles dans le respect de chacun.
Considérer la famille comme le premier partenaire des professionnels pour garantir un accueil de qualité, riche et individualisé. Les parents ont une place pleine et entière au sein de l'établissement, à la mesure de leurs souhaits et de leur organisation.
Il permet de poser les bases d'une pratique commune pour un travail cohérent et continu auprès de l'enfant.
Il se base sur des valeurs partagées et sur les connaissances théoriques du développement et des besoins du jeune enfant.
